故事開場
《天降夢中人》背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。別用印象替代文字依據。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？
規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。看懂當下比背熟資料重要。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。
閱讀線索
熟悉的環境仍能細看。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。
一個地方也能逐步理解。一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。
適讀方向
想談世界觀的特色，可以找一項具體安排說明閱讀感受。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。名稱不能代替背景理解。
閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。眼前環境能限制行動。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
閱讀問答
腥紅之眼好看嗎？
熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。
老婆至上在哪裡看？
兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。
看完他倆絕對有情況還能看什麼？
熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。